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2019届高三语文一轮复习第3部分古诗文阅读专题十六古代诗歌鉴赏课件新人教版_语文_高中教育_教育专区

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2019届高三语文一轮复习第3部分古诗文阅读专题十六古代诗歌鉴赏课件新人教版_语文_高中教育_教育专区。第3部分 古诗文阅读 专题十六 古代诗歌鉴赏 考纲在线 考情透析 学法指导 全国卷《考试说 选材上,拓宽了选材范围, 1.熟悉诗歌常 明》中对“古诗 除唐宋诗歌外,其他朝代的 用典型意象的


第3部分 古诗文阅读 专题十六 古代诗歌鉴赏 考纲在线 考情透析 学法指导 全国卷《考试说 选材上,拓宽了选材范围, 1.熟悉诗歌常 明》中对“古诗 除唐宋诗歌外,其他朝代的 用典型意象的 文阅读”考点 诗歌也可能进入命题视野。 内涵和作用。 提出的要求是: 考点上,形象、语言、表达 2.了解诗歌常 ①鉴赏文学作 技巧、思想内容保持稳定。 见的艺术手法 品的形象、语言 题型上,以表达技巧分析题 及其作用。 和表达技巧。② 和情感分析题为主。2017 年 3.总结不同背 评价文章的思 高考采用了“5 选 2 综合性 景下各种题材 想内容和作者 选择题”的题型,考点覆盖 常见的思想感 的观点态度。 面大幅度拓宽。 情特点。 一、[2017·全国卷Ⅰ]阅读下面这首宋诗,完成问题。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。 [诗意] 贡院里香烟缭绕,春天的和风又暖又轻,宽阔 的庭院中一清早就坐满了各地来应试的精英。举子们紧张 肃穆地答卷,如同衔枚疾走的士兵,只听见笔在纸上沙沙 作响,仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。郡县里向京都献上贤 才,首先重视的是品德操行,朝廷中分等授予官职,依赖 着执政大臣。我感到惭愧的是身体衰病心神已尽,选拔超 群的英才,全仗诸位来识别辨明。 1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5 分)( ) A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境,衬托 出作者的喜悦心情。 B.第三句重在表现考生们奋勇争先、一往无前,所以 把他们比作战士。 C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行 是选送的首要依据。 D.朝廷对考生寄予了殷切的期望,希望他们能够成长 为国家的栋梁之材。 E.作者承认自己体弱多病的事实,表示选材工作要依 靠其他考官来完成。 解析 本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。B.第 三句中的“衔枚”,是指古代军队秘密行动时,让兵士口 中横衔着枚(像筷子的东西),防止说话,以免敌人发觉。此 处形容人人肃静。本句重在表现考生们紧张肃穆地应考的 情形,因而“重点在表现考生们奋勇争先、一往无前”, 不恰切。E.“表示选材工作要依靠其他考官来完成”,理 解错误。诗中是说自己老病,精神不济,阅卷、挑选人才 之事拜托同仁,此处应是诗人自谦之语,不能按字面意思 理解。 2.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道, 请赏析这一句的精妙之处。(6 分) 答:___________________________________________ ___________________________________________________ 答案 ①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声 响,生动贴切;②动中见静,越发见出考场的庄严寂静; ③强化作者充满希望的喜悦之情。 解析 本题考查鉴赏诗歌句子的能力。首先观察诗句, 有特殊表现手法的要指出,并进行分析。本句“下笔春蚕食 叶声”,先点出其修辞手法——比喻,将考生们写字的声音 比作春蚕嚼桑叶的声音;再表述这样写的作用和表达效果, 即生动地写出考生们应考的情形,以声音衬托考场的寂静、 庄严;最后,点出这样写所表现出的诗人的情感——看到才 华横溢的考生们尽情挥洒自己的才思而内心流露出的喜悦 之情。 二、[2017·全国卷Ⅱ]阅读下面这首宋诗,完成问题。 送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身,那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①,湖山应梦武林春②。 单于若问君家世,莫道中朝第一人③。 [注] ①清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。 ②武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝 誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟, 酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣 留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?” [诗意] 我寄身此地和你隔着云海遥遥相望,何必因为 你要远行又泪湿衣襟。你不辞劳苦充当信使去冒风雪,为 的是要让异族认识朝廷的精英。你将在沙漠留恋地回望京 都夜月,梦魂定会越过湖山见到杭城春景。辽国国主若是 问起你的家世,可别说朝中第一等人物只在苏家门庭。 3.本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏 析不正确的两项是(5 分)( ) A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时 声名卓著,与李揆非常相似。 B.中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出,即使卓越如 苏氏兄弟,也不敢自居第一。 C.从李揆的故事推断,如果苏辙承认自己的家世第一, 很有可能被契丹君主扣留。 D.苏轼告诫苏辙,作为大国使臣,切莫以家世傲人, 而要展示出谦恭的君子风度。 E.苏轼与苏辙兄弟情深,此时更为远行的弟弟担心, 希望他小心谨慎,平安归来。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌内容和表达技巧的能力。 结合诗歌题目“送子由使契丹”和苏轼兄弟的生平可知,苏 轼兄弟与李揆非常相似,声名卓著,举世皆知,苏氏一门, 尤其是苏轼在契丹声名尤著,故化用此典。故可推知,苏辙 如果被单于知道自己家世第一,很可能被扣留。所以苏轼用 此典一是嘱咐苏辙切勿承认苏氏父子是最佳的人才,二是暗 含对远行弟弟的担心,希望他能小心谨慎,平安归来。由以 上分析可知 A、C、E 正确。B 项“即使卓越如苏氏兄弟, 也不敢自居第一”与 D 项“切莫以家世傲人,而要展示出谦 恭的君子风度”有误。 4.本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。 (6 分) 答:___________________________________________ ___________________________________________________ 答案 表现了诗人旷达的性格。苏轼兄弟情谊深重, 但诗人远在杭州,与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽 是远别,诗人表示也不会作儿女之态,悲
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董诗颖

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