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2019 年秋季新人教版部编本四年级上册 语文教学计划 一、学生情况分析。 本班共有学生 XX 人,男生 XX 人,女生 XX 人。大屯附近的彩票投注站经过两 年半的思想教育和文化知识的学习,学生已经有了一定的思 想觉悟和文化基础4笸透浇牟势蓖蹲⒄粳语文学习兴趣很浓,上课时大都能认真 听讲,平时能勤于朗读背诵,多阅读课外书,知道要认真写 好钢笔字等等。但大班额的严复影响着教育教学质量,学生 的学习情况参差不齐。,部分学生的学习习惯较差,书写马 虎,学习懒惰,怕吃苦,学习方法不够科学,学生的语言表 达能力比较弱。特别是部分学生的习作能力有待提高,从整 体来说,学生有了习作的兴趣,但动笔前的构思还不够,作 文缺少创意。大屯附近的彩票投注站行文中,出现不具体、不生动,个别文章空洞 无味。而后进生的习作语句不通、不连贯,作文水平还停留 在一、二年级。大屯附近的彩票投注站 二、教学要求。 1、识字写字、汉语拼音及学习习惯。 (1)准确认读 250 个生字。 (2)能按笔顺正确书写,默写生字 250 个。能按字的 结构把字写端正,写匀称。 (3)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。 (4)继续练习写毛笔字,写得端正,纸面干净。 (5)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学 习普通话。大屯附近的彩票投注站 (6)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱 惜学习用品的习惯。 (7)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极 发言、专心倾听的习惯。 (8)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。 (9)继续培养勤查字典,主动识字的习惯。 (10)继续培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 (11)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。 (12)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和 留心观察事物的习惯。 2、口语交际。 (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件 简单的事,能转述其基本内容,能讲述课文所写的故事。 (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完 整、连贯的话。 (3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到 语句完整,意思连贯。 (4)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语 句比较通顺,态度大方,有礼貌。 (5)讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。 教学重点:能在看图或观察事物后,用普通话说几句意 思完整、连贯的话。能就所听所读的内容,用普通话回答问 题,做到语句完整,意思连贯 3、阅读。 (1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,能背 诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。 (2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读 一边想。 (3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意 思。 (4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘 的情境,知道课文的大意。 (5)学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词, 初读课文,提出问题。 (6)能阅读程度合适的少年儿童读物,了解主要内容。 4、习作: (1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。 (2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明 白。 (3)学会写“留言条”,“请假条”,学写书信。 (4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习 冒号、引号。 三、总体设想。 重视学生良好学习习惯的培养,重视对学生读书,写字 的指导。重视阅读与习作的有机结合,正确处理好“读”与 “写”的关系,积极寻找有效的方法措施,力求全班孩子的 习作上一个台阶,努力拓展孩子的思维空间,使学生的习作 求真、求实。重视指导好课外阅读,通过成立书友会、读书 小队、定期召开读书交流会等措施培养学生良好的课外阅读 习惯,提高课外阅读的能力。 四、教材简析。 新人教版部编本四年级上册教材是从 2019 年秋正式试 行,本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容, 依次是:自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多 彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。本册共编有 27 课。其中精读 20 课,略读 7 课。全册保留了原教材 15 篇课 文,新选和从其他册调整了 12 篇内容丰富、时代感强、适 合教学的课文,其中《走月亮》《一个豆荚里的五粒豆》《蝴 蝶的家》《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》《梅兰 芳蓄须》《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》等课文及古诗 词等是新选入的课文。 每组教材包括导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、 阅读链接、资料袋)、口语交际、习作、语文园地(交流平 台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐 读书吧等)。本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶 和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价 值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文 园地的学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目 标。 五、教学策略及措施。 1、立足教学改革,加强自身的教改意识,准确把握新 课标和教材的尺度,明确教学任务,遵循语文教学规律,有 目的,有计划地落实教学任务。刻苦钻研业务,不断获取教 改新信息,探索教改规律,力求教学上的突破。 2、继续扎实有效地开展“大班额中“自主、合作、探 究”学习方式的应用”课题研究工作,重视实验材料的收 集、整理、分析和总结工作,撰写好课题研究经验论文、典 型案例。 3、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。坚持“抓 两头带中间”的原则,对优秀学生不断提出更高要求,发展 其才能;对暂时的后进生,耐心细心,培养信心,挖掘潜力, 不同程度地提高学生的语文水平,使教学真正做到面向全体 学生。 4、词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步 加强词句训练,更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训 练可从以下几点进行:一是对课文中的重点词句,要避免以 词解词,要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典 理解词句的能力,逐步做到能自行理解;二要鼓励学生摘抄 好词佳句,加强语言的积累;三要重视词句的运用,加强与 说、写之间的联系。 5、朗读是最经常、最重要的阅读基本功,课上一定要 有琅琅的读书声。要多读少讲,把更多的时间用于朗读;要 体现读通、
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