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2011高考地理 不同类型地图的判读教材_教学案例/设计_教学研究_教育专区

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2011高考地理 不同类型地图的判读教材_教学案例/设计_教学研究_教育专区。七、地图 (一)地图:(地图三要素:比例尺、方向、图例和注记) 1、比例尺:也叫缩尺 图上距离与实地距离的比值 公式略 (1)比例尺的大小与地图的详略: 在同样的图幅上: 比例尺越大,地图上所表示的实


七、地图 (一)地图:(地图三要素:比例尺、方向、图例和注记) 1、比例尺:也叫缩尺 图上距离与实地距离的比值 公式略 (1)比例尺的大小与地图的详略: 在同样的图幅上: 比例尺越大,地图上所表示的实际范围越小,但表示的内容越详细,精确度越高。 比例尺越小,则表示的范围越大,内容越简单,精确度越低。 规律:大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。 (2)比例尺的缩放: 比例尺放大:用原比例尺*放大到的倍数。 例如将 1/10000 的比例尺放大 1 倍,即比例尺放大到 2 倍,放大后的比例尺是 1/5000,比 例尺变大。 比例尺缩小:用原比例尺*缩小到的倍数。(分数倍)。 例如将 1/50000 的比例尺缩小 1/4,即比例尺缩小到 3/4,缩小后的比例尺应为: 3/4*1/50000=1/66500,比例尺缩小。 缩放后图幅面积的变化: 比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方 如将比例尺放大到原图的 2 倍,则放大后图幅面积是原来的 4 倍。 比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方 如将比例尺缩小到原图的 1/3,则图幅面积为原图的 1/9 2、方向: (1)在有经纬网的地图上判读:经线指示南北,纬线指示东西。 (2)在有指向标的图上判读:指向标指示北方。 (3)在没有任何标记得图上判读:遵循“上北下南,左西右东”。 (二)图像的类型、内容和判读方法 (A)等值线图包括等高线图、等深线图、等温线图、等降水量线图等。 判读方法: 1)识别等值线所反映的是何种地理事物; 2)判读等值线排列疏密状况; 3)判断等值线变化规律和最高、最低值位置; 4)根据数值变化及排列状况,推断出规律和结果,或分析成因。 解题的关键是找出等值线变化的规律,并分析其成因。 1、等高线图的判读: 等高线图的高度注记为“海拔高度”(即某个地点高出海平面的垂直距离,我国的海拔是高 出黄海海平面的距离。) 1)判读规律: ①数值大小: 0 米等高线表示海平面,一般表示海岸线 海拔 200 米以下,等高线稀疏,广阔平坦——为平原地形; 海拔 500 米以下,相对高度小于 100 米,等高线稀疏,弯折部分较和缓——为丘陵地形; 海拔 500 米以上,相对高度大于 100 米,等高线密集,河谷转折呈 V 字形——为山地地形; 海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏——为高原地形。 用心 爱心 专心 1 ②疏密程度:密集——坡度陡;稀疏——坡度缓。 等高线的间距(等高距)是一定的,地面起伏大,等高线的间距就越大,特别是山区,地面 上等高线上的间距特别大。 等高线间隔均匀,表示上下坡度均匀一致,等高线下密上疏,为凸形坡;等高线下疏上密, 为凹形坡。 有时候图上看不出密集与稀疏时,可根据坡度=垂直相对高度/水平距离来决定。 例如 2000 年文科综合能力测试第 1 题: 读华北基地地形图(图 1),据图判断 1-3 题: 1.①②③④四条坡面线的坡度比较 A.①<③ B.①<② C.①>② D.③=④ 2.实际调查发现乙坡植物生长好于甲坡,其原因为乙 坡的 A.照较强,辐射收入多 B.蒸发较少, 土壤水分条件较好 C.气温较高,且日变化大 D.降水较多,水源 充足 3.若乙坡植物受破坏成为荒地,则对其合理的开发整 治措施是 A、放牧山羊 B、 种植喜阳的经济林木 C、修梯田,种植水稻 D、营造混交林 如果几条不同高度的等高线相交在一起---表示陡崖。 n 为陡崖处重合的等高线条数,d 为等高距,与陡崖相交的等高线海拔最低值为 x,最高值 为y 陡崖高度计算方法:(n-1)d≤Δ H<(n+1)d 陡崖顶部海拔高度计算:y≤H 顶<y+d 陡崖底部的海拔计算:x-d<H 底≤x 例题 2、98 年高考题:在等高距为 50 米的地形图中,5 条等高线重叠于某断崖处,该断崖 处的相对高度可能为( ) (注:等高距----两条等高线之间的间隔距离。) A、180 米 B、220 米 C、320 米 D、280 米 ③形状特征: 等高线闭合,且数值从中心向四周逐渐降低——山顶 等高线闭合,且数值从中心向四周逐渐升高——盆地或洼地 两个山顶中间的低地,形似马鞍——为鞍部地形。 如果没有数值注记,可根据示坡线来判断:(示坡线——为垂直于等高线的短线) 等高线弯曲时,如果凸出部分指向低处——表示山脊 如果凸出部分指向高处——表示山谷 2)实际运用: (1)与气候结合: A、海拔高的地区应考虑气温的垂直递减。0.60C/100m B、山区应考虑迎风坡和背风坡(降水量的差异),阳坡和阴坡(阳坡气温高,蒸发强) C、盆地不易散热,又容易引起冷空气的滞留等。 例题 6、分析我国三大火炉(南京、武汉、重庆)、火洲(吐鲁番)的成因。 处于长江河谷的背风坡 处于吐鲁番盆地中 用心 爱心 专心 2 (2)与河流水文结合: ①水系特征:山地常形成放射状水系;盆地常形成向心水系;山脊常形成河流的分水岭;山 谷常形成河流。 ②水文特征:等高线密集的河谷,流速快,水能丰富,在陡崖处形成瀑布;河流流量除与降 水量有关外,还与流域面积有关;河流流出山口常形成冲积扇。 由山谷的分布,判断河流的位置及流向。 水库大坝建设选择在河流峡谷处,原因:地处峡谷处,利于筑坝,工程量小,建筑成本低。 避开断层地带、背斜、喀斯特地形区。考虑占地搬迁状况,尽量少占良田和村镇。 水库库址的选择:河流峡谷地段(水平距离窄,垂直落差大) ;峡谷上游要有蓄水库区。或 者山谷地区“口袋形”盆地或洼地处。水库范围应是由大坝及其接触到的最高一条等高线共 同组成的闭合区域。 水电站选址:选择落差大的地带。 引水工程选择:一般从地势较高处引水,河流可顺地势自流,但线路又相对较短处。 (3)与地区规划结合: 建铁路、公路应建在坡度平缓的地区。翻山时应选择缓坡,并通过鞍部。 交通运输线路选择某地的理由:等高线稀疏,地形坡度和缓,建设周期短,投资少,施工便 利。 港口应考虑:避风的海湾;避开含沙量大的河流(以免引起航道淤塞)。 平原地区发展耕作业,山地、丘陵发展林业。 选择某地为梯田的理由:该地地势平缓,坡度较小,在此开垦梯田,既扩大了耕地面积,又 利于水土保持,达到生态、社会、经济效益的统一,实现可持续发展。 (4)与生活有关 登山选择线路:等高线稀疏,地形坡度较小,爬坡容易。 遇到泥石流如何脱险:①沿山谷徒步时,一旦遭遇大雨,要迅速转移到附近安全的高地,离 山谷越远越好,不要在谷底过多停留。 ②注意观察周围环境,特别留意是否听到远处山谷传来打雷般声响,如听到要高度警惕,这 很可能是泥石流将至的征兆。 ③要选择平整的高地作为营地,尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面,不要在山谷和 河沟底部扎营。 ④发现泥石流后,要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬,爬得越高越好,跑得越 快越好,绝对不能往泥石流的下游走。 2.地形剖面图 判读方法: 1)识别地形剖面图的水平、垂直比例大小; 2)根据题目条件和图像形态或区域位置信息,判断经纬度位置; 3)与相关的分布图、特征示意图的知识进行联系,分析作答。 由等高线地形图为基础转绘而成的,能更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的 陡缓。 地形 剖面 图的 绘制 基本 方法: A确 定剖 面线: 在等 高线地形图上,选出需要了解的区间并定出两个端点。一般题目中会给出两个端点 用心 爱心 专心 3 B 定比例尺:水平比例尺的选择一般选取与等高线地形图相同;垂直比例尺的选取要根据图 中的相对高度的大小确定,通常为了使剖面图所表达的地形起伏更加明显,垂直比例尺一般 为水平比例尺的 5—20 倍 C 建立坐标系并作平行实线:根据选定的比例尺绘制剖面基线以及纵轴。然后作平行实线— 是按照垂直高度从纵坐标引出的平行线 D 找控制点并作垂直虚线:剖面线与等高线的所有交点、剖面线与河流的所有交点与山顶或 山谷底部的点确立为控制点。然后作垂直虚线—是从控制点向上作的虚线,它与平行实线在 对应的高度上相交于一点 E 点点连线:将各控制点在坐标系中对应的点用平滑曲线依次相连,即为符合要求的地形剖 面图。 各大洲的地形剖面图要基本掌握 (下列地形剖面图参见初中第 2—3 册) 中国地势三级阶梯地形剖面图 ;我国西部沿 87030′E 的地形剖面图 ;美国地形剖面图 ; 沿 00 纬线所作的非洲地形剖面图 ;沿南纬 300 某大陆附近地形剖面图;死海地区地形剖面 图 典型例析: 1、读“沿北纬 320 纬线我国地形剖面图”,完成下列要求: (1)在剖面图上标出我国三级阶梯的范围。 (2)将图中数字代表的地理事物名称,填在表中相应处: 数字号 ① ② ③ ④ ⑤ 地理事物名称 2、读下面“沿东经 87.5°经线的我国地形剖面图”,回答下列问题: ⑴①是 山脉,它是世界上 的山脉。 ⑵②是 高原,高原上雪山、冰川的融水是许多 的水源。 ⑶③是 山脉,在气候上它是我国 区和 区的分界线。 ⑷④代表的地形名称是 ,其内部有我国最长的内流 河 河。 ⑸⑤代表的地形区名称是 ,其内部有很多可以种植庄稼的地区,人们叫它 , 该地区重要的糖料作物是 。 等潜水位线图 指潜水面等高线图。它是根据潜水面上各点的水位标高绘制成的,一般绘制在地形图上。绘 制的方法与绘制地形等高线的方法类似。这类等值线图中,通常有两组等值线,一组是地形 等高线,另一组是潜水等水位线。 考点一、潜水的埋藏深度 潜水的埋藏深度是指地面到潜水面的垂直距离。因为等高线的数值代表该线上各点对应的地 面海拔高度,等潜水位线的数值代表该线上各点对应的地下潜水面的海拔高度,因此,任一 地点潜水的埋藏深度即是当地等高线数值和等潜水位线数值的差值。 用心 爱心 专心 4 考点二、潜水的流向 潜水是一种重力水,它的流动性主要是因受重力作用而形成的,其在流动时总是由高水位流 向低水位且沿最大坡度方向流动。因此有:潜水的流向总是垂直于等潜水位线由高水位流向 低水位。 考点三、潜水的流速 因为潜水是一种具有自由水面的重力水,其自由水面称潜水面,所以潜水的流速取决于潜水 面坡度的陡缓。在同一幅等潜水位线图中,等潜水位线越密集的地方,潜水面坡度越陡,潜 水流速越快;等潜水位线越稀疏的地方,潜水面坡度越缓,潜水流速越慢。 考点四、河流水与潜水的相互补给关系 对于河流与等潜水位线的分布有如图三种基本关系。根据河流与等潜水位线的分布特点可以 判断河水与潜水的补给关系。在 A 图中河床两侧潜水位高于河流水位,潜水流向河流,因此 河流两侧的潜水补给河水;在 B 图中河床两侧潜水位低于河流水位,河水流向潜水,因此河 水补给两侧的潜水;在 C 图中,河流右岸潜水面高于河面,左岸潜水面低于河面,因此河流 右岸潜水补给河水,左岸河水补给潜水。 考点五、取水点(即水井)位置的选择 选择水井位置时,要依据以下三条: ①水井位置应选在地下水埋藏较浅的地点。 ②水井位 置应选在潜水汇集区。 ③水井位置应选在潜水汇水面积较大的地点。在解决此问题时,首 先要判断潜水的埋藏深度,其次标出潜水的流向,以确定潜水的汇集区和各地点汇水面积的 大小,最终确定取水点(即水井)的最佳位置。 考点六、人类活动对潜水的影响 潜水更新快,交替周期短,利用后短期内即可恢复更新,属于可再生资源。人们只要合理开 采就可保证永续利用。但如果人类不合理地开采,则会引发一些环境问题,如过度开采地下 潜水、开采速度超过潜水的自然补给和恢复速度,就会引起潜水位下降,形成地下水漏斗区。 地下水漏斗区即是指地下水位明显低于周围地区,潜水面呈现漏斗状曲面的地区,如图。更 为严重的是,超采地下水还会造成地面沉降、建筑物倾斜或倒塌,如果在沿海地区,还会引 发海水倒灌、地下水变咸等。 跟踪练习题 读图,回答 1~2 题。 1.关于该图的叙述,正确的是 A.图中箭头正确表示了潜水的流向 B.图中 P 点潜水的埋藏深度为 10 米 C.图中 Q 点的潜水位为 20 米 D.图示地区地形主要为山脊和山谷 2.要获得充足的地下水资源,图示地区打井的最佳地点为 A.① B.② C.③ D.④ 用心 爱心 专心 5 图 1 中,实线是地形等高线,虚线是潜水面等高线,等高距皆为 5 米,甲处为一口水井。读 图回答 3~5 题。 3.甲处水井的水面离地面的距 离可能为 A.1.5 米 B.2.5 米 C.7.5 米 D.8.5 米 4.从图 1 中内容可知,甲地出 现的主要环境问题是 A.地下水开采过度 B. 地下水污染严重 C. 有 盐 碱 化 趋 势 D.有荒漠化趋势 5.甲地环境问题出现的时间可能是 A.4~5 月 B.6~7 月 C.7~8 月 D.12~1 月 6.(04·江苏)图示为某地两条河流两侧的潜水位等值线示意图,可反映河流与潜水补给 关系的一般情况。图中数字表示潜水位(单位:米)。读图判断。 A.a 图河流和 b 图河流均自北向南流 B.a 图河流自北向南流,b 图河流自南向北流 C.a 图潜水补给河流,b 图河流补给潜水 D.a 图河流补给潜水,b 图潜水补给河流 7.近年来,苏南地区封闭了大量的机井,其原因主要是 A.减缓地面沉降 B.保护地下水资源 C.地下水开采成本高 D.苏南地表水丰富,不需开采地下水 试题解析: 1.正确选项为 A A 选项,潜水的流向垂直于等潜水位线且由高水位指向低水位; B 选项,图中 P 点潜水的埋藏深度为地面高度(等高线数值为 15 米)减去潜水位(数值为 10 米),即埋藏深度为 5 米;C 选项,图中 Q 点的潜水位为 10 米,地面高度为 20 米;D 选 项迷惑性较大,因图中等高线数值不是很大(200 米以下),更为关键的是图中给出了比例 尺,所以应是平原地形。若不认真读图,就容易判断失误,导致选择错误。 2.正确选项为 B 根据图中等潜水位线的分布可判断:图中②③④点为地下水汇集区,①点位于潜水分岭, 潜水补给 不充足,故首先排除①点。又因为②地的潜水汇水面积包括③和④地的潜水汇水 面积,故选②。 3.正确选项为 C 根据河流流经地区必为山谷,其地形等高线凸向高值区 域;一般情况下地势高的地方潜水位高,地势低的地方潜水位低;图中等高距皆为 5m,可 判断出图中未标数值的地形等高线和潜水面等高线的数值如图 2。甲处地面的海拔高度即是 甲处地形等高线的数值为 55m,甲处潜水面的海拔高度即是甲处的潜水位。因 47m<甲处潜水 位<52m,所以 3m<甲处潜水面和地面的相对高度<8m,即:3m<甲处水面离地面的距离<8m。 选 C。 4.正确选项为 A 由图 2 知甲处 52m 闭合潜水位等高线内部区域潜水位明显低于其周 围地区,造成这一现象的原因应是过度开采地下水形成地下水漏斗区。 5.正确选项为 A 由 图 1 中经纬度位置知该地区位于华北平原,春旱严重且春季正是农业灌溉用水的高峰期,地 下水漏斗现象更为严重,故选 A。 6.正确选项为 AC 7.正确选项为 AB 3、等温线的判读: 目标:根据等温线的疏密、弯曲情况来判断气温的变化; 根据气温分布的特点来分析影响的因素。 1)判读规律: ①等温线数值:(气温无论一月,还是七月,都是由低纬向两极递减。) 用心 爱心 专心 6 数值自南向北递增——北半球; 数值自北向南递增——南半球。 ②等温线疏密: 等温线密集——气温差异大;等温线稀疏——气温差异小。 典型例析: 例 1:我国一月份等温线分布密集——冬季我国南北温差大(漠河最冷平均>30.60C,海南岛 160C 以上,温差达 480C。) 分析原因: A、纬度因素:北方冬季太阳高度小,且昼短夜长。 B、冬季风因素:寒冷的冬季风加剧了北方的严寒。南方由于受重重山地的阻挡,受冬季风 影响和降温的程度远比北方小。 一月份 00C 等温线为秦岭---淮河一线,为亚热带和温带的分界线。 我国七月份等温线分布稀疏------夏季我国南北温差不大,且普遍高温。(漠河 160C,海南 280C,南北温差只有 120C。) 分析原因:北方虽太阳高度较南方小,但夏季昼长夜短,得到的太阳光热不比南方少。 夏季最冷出现在青藏高原 80C(地形因素) 2)等温线的弯曲分布规律: 等温线向高纬突出—表明气温比同纬高;等温线向低纬突出—— 表明气温比同纬低(“高高低低”规律) 等温线平直——下垫面性质单一。(如南半球 40?—60? 处的等温线较平直,说明海洋面积大, 性质均一。) 思考:哪些因素影响等温线的弯曲分布?(冬夏季节、海陆状况、地势高低、寒暖流、冬夏 季风) 见下表: 影响因素 比同纬度地 等温线弯曲状 影响因素 比 同 纬 度 地 等 温 线 弯 曲 状 区气温 况 区气温 况 大陆夏季 气温高 向高纬凸出 大陆冬季 气温低 向低纬凸出 海洋冬季 气温高 向高纬凸出 海洋夏季 气温低 向低纬凸出 地势较低 气温高 向高纬凸出 地势较高 气温低 向低纬凸出 暖流经过 气温高 向高纬凸出 寒流经过 气温低 向低纬凸出 总结:等温线弯曲分布规律——高高、低低规律 3)等温线的延伸方向 分析等温线的延伸方向,可以看出影响气温的主要因素。 如果等温线的延伸方向与纬线大致平行,说明气温受纬度(太阳辐射)的影响显著;若等温 线与海岸线大致平行,说明气温受海陆位置的影响较大;若等温线与山地或高原的边缘平行, 说明气温受地形、地势的影响较大。 4)等温线的综合应用: ①判断陆地和海洋位置:冬季陆地上等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温 度低),海洋上等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高);夏季相反。 ②判断月份:1 月陆地上等温线向南弯曲,海洋上等温线向北弯曲;7 月相反。 ③判断寒暖流:寒流中心比同纬度的其他地区水温低,故等温线向低纬弯曲;暖流则向高纬 弯曲。 ④判断地势:地势高处等温线的度数比同纬度其他地区低。或等温线向高值弯曲。 ⑤判断地形名称:山地:在闭合等温线图上,越向中心处,等温线的度数越小。盆地:在闭 合等温线图上,越向中心处,等温线的度数越大。 用心 爱心 专心 7 4、等压线图的判读:(同一海拔高度上气压水平分布情况) 目标: ① 根据等压线的排列和数值——气压场类型高压、低压、高压脊、低压槽、鞍部) ②判断风向,其基本原理是:同一水平面上,高压吹向低压;北半球向右偏,南半球向左偏, 高空与等压线平行,近地面与等压线斜交。 ③分析天气变化 1)判读规律: ①等压线的排列和数值: 低压中心——类似于等高线图中的盆地(中心为上升气流) 高压中心——类似于等高线图中的山顶(中心为下沉气流) 高压脊——类似于等高线图中的山脊(脊线) 低压槽——类似于等高线图中的山谷(槽线) ②等压线的疏密程度:(决定风力大小) 等压线的密集——气压梯度力大——风力大 等压线的稀疏——气压梯度力小——风力小 ③在等压线图上判定风向(任意点)和天气形势: 判定风向规律:先明确高低气压;其次确定气压梯度力的方向;最后根据南、北半球画出偏 向风。 天气:是指大气短时间内的物质状态,包括气温高低、湿度大小、风向、气压等指标。 A、由高纬吹向低纬的风------寒冷干燥 B、由低纬吹向高纬的风------温暖湿润 C、低气压过境时,多阴雨天气(台风);高气压过境时,多晴朗天气(伏旱)。 等压线的综合判读与应用: ①根据风向确定南北半球;根据风向确定近地面与高空:近地面风向与等压线斜交,高空与 等压线平行。;根据风向确定高压和低压。 ②判断气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的方向。气压梯度力垂直于等压线,由高压指向低 压。地转偏向力与风向始终垂直,北半球向右,南半球向左;摩擦力与风向相反。 ③根据大气活动中心判断季节变化。同一纬度夏季大陆形成热低压,冬季形成冷高压。 ④根据气压状况判断气温。同一水平面上,气温越高气温越低。 ⑤等压面的判读 气压值在垂直方向上高度越高,气压值越低;地面受热均匀,等压面呈水平状况;地面受热 不均,引起等压面的弯曲变化。 无论高空或低空,等压面上突的地方为高压区,等压面下突的地方为低压。 5、等降水量线图的判读: 把图上年平均降水量相等的各点连成光滑的曲线。说明年降水量的分布情况 等降水量线基本与海岸线平行,且能显著的反映经度地带性规律。 例如:我国年降水量分布图(见初中地理第三册),根据图中的等降水量线分布情况,可看出 我国年降水量的分布特点。 由东南沿海向西北内陆逐步减少。 6、海洋表面平均等盐度线图的判读: 1)世界海洋表面盐度的分布规律:由副热带海区分别向两侧的低纬和高纬递减。 2)等盐度线的弯曲分布——暖流、寒流的影响。 暖流经过——盐度增大——等盐度线向高纬凸出。 寒流经过——盐度减小——等盐度线向低纬凸出。 7、等震线的判读: 用心 爱心 专心 8 等震线上地震裂度处处相等。 8、等太阳高度线图 等太阳高度线反映某一时刻太阳高度的全球分布状况。等太阳高度线图可以看做工以太阳直 射点为中心的俯视图,等太阳高度图判读的基本内容有:太阳直射点的地理坐标;太阳高度 的分布规律、正午太阳高度的分布规律;地方时、北京时间的计算;正午太阳高度大小的计 算;昼夜长短的变化;推断与图示时间相关的日期、季节及地理现象等。 等太阳高度线图可以看做是以太阳直射点为中心的俯视图,判读时需掌握以下方法,有助于 正确解答问题: 1.图的中心为太阳直射点,太阳高度以该点为中心向四周逐渐降低;通过该点的经线即太 阳直射的经线,地方时是 12 点;通过该点的纬线即为太阳直射的纬线,其正午太阳高度为 90 度。正午太阳高度的分布规律从太阳直射的纬线向南北逐渐降低。根据太阳直射纬线推 断直射点所在的半球及季节,并判断与之相关的地理现象。注意区别太阳高度和正午太阳高 度分布规律的不同。 2.在太阳直射的经线上,太阳高度相差多少度,纬度就相差多少度,据此可计算该经线上 某一点的纬度数值;如果太阳直射赤道,则赤道上太阳高度相差多少度,经度就相差多少度; 如果太阳直射点不在赤道,则太阳高度相差多少度,经度的差值一定大于太阳高度的差值, 以此推算该纬线上某一点的经度和地方时。 3.如果图中标注了太阳高度的数值,则视具体数值而判断:一是最外侧的大圆圈为 0°等 太阳高度线,即为晨昏线,一般是太阳直射经线以东最大的半圆为 昏线,以西最大的半圆为晨线;二是图中最大的圆圈不是 0°等太 阳高度线,因此,也就不是晨昏线。如果没有标注太阳高度的数值, 在图中最外侧的大圆圈上太阳高度为 0°,即晨昏线。 4.由于太阳直射经线上太阳高度南北跨度为 180 度,当太阳直射赤 道时,此经线最北点为北极,最南点为南极;太阳直射北半球时, 北极点在最北点以南,图上没有南极点;太阳直射南半球时,相反。 二、例题分析 例 1 图 1 是某地某日太阳高度分布图,回答: (1)从图中可以看出,太阳高度的分布规律是 。 (2)该图的节气应该是 (北半球)。 (3)此时北京时间是 。 (4)A 点所在经线的经度是 。 ( 5 ) C 点 的 经 度 值 (大于或小于)23°26′。 (6)若 B 点有一直立旗杆,此时其影子应指向( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 解析:从图中等太阳高度线分布可知,最外侧的圆圈上太阳高度为 0°,即为晨昏圈;中间 的圆圈上太阳高度为 23°26′;内侧的圆圈上太阳高度是 66°34′;圆心是北回归线与 0° 经线(伦敦所在经线)的交点,太阳高度为 90°,即太阳直射点的位置。因此,太阳高度 的分布是由直射点向四周降低;表示的节气是北半球的夏至日。图中伦敦的地方时为 12 时, 那么北京时间应为 20 时。 当太阳直射北回归线时,北极点上的太阳高度是 23°26′,因此,北极点的位置应在中间 的圆圈与伦敦所在经线以北的交点,那么 A 点所在的经线与 0°经线是相对的两条经线,即 A 所在的经线为 180°。 用心 爱心 专心 9 当太阳直射北回归线时,由直射点到 C 点太阳高度相差 23°26′,经度差应大于 23°26′, 因此,C 点的经度大于 23°26′。 由图中 B 点的位置可知其在直射点的东北方向,由此可判断其影子指向甲。 答案:(1)从直射点向四周降低(2)夏至日(3)6 月 22 日 20 时(4)180°(5)大于(6) A 例 2 图 2 为某时刻太阳高度分布状况。读图回答: 1.写出 E 点的地理坐标 A.70°E,80°N B.70°E,80°N C.110°W,80°N D.110°W,80°S 2.①②两地的经度相同②③两地的纬度相同,则此刻的太阳高度 A.①>② B.①=② C.①<③ D.①=③ 3.E 地的昼夜长短情况是( ) A.昼夜平分 B.昼夜等长 C.极夜 D.极昼 解析:由图可知,太阳直射点的经度为 70°E,纬度为 10°N,E 点与直射点太阳高度相差 90°,纬度也相差 90°,所以 E 点的纬度是 80°N,不在同一条经线上,有极昼现象。此图 中北极点在 E 以南,因此,E 点的经度为 110°W。 由题干知,②地比①地纬度高,距离太阳直射点远,太阳高度比①地小,即②<①;同理① ③两地纬度相同,正午太阳高度相同,此刻①地位于太阳直射的经线上,达到一天中太阳高 度最高,③地位于①的西侧,没有达到一天中太阳高度最高的时刻,因此,①地太阳高度大 于③地。 答案:1.C 2.A 3.D (B)示意图 1)地理要素变化过程示意图:主要有气温变化曲线图;降水量月份分配图;河流流量过程图; 经济发展概况图;人口增长趋势图等。 判读方法: ①明确识别纵横坐标的单位数值,判断其大小变化和重要数据落点位置; ②根据数据变化或曲线变化规律,提取和推断其变化趋势; ③联系相关知识,进行分析、推断并获取答案。 2)地理要素相关联系示意图:利用图形考核概念、原理、特征或其相互关系等内容。主要有 国家或区域经济部门结构图、工业或农业布局因素关系图、人口的各种构成图、环境各要素 关系图等。 判读方法: ①认真读图弄清题意,从图中提取信息; ②根据图中信息所对应知识,进行联想、推断; ③利用所掌握概念;原理、分布规律等知识验证图形的表示方式。 3)地理要素因果关系示意图:天体系统图、食物链图、货流图、流程图等。表示地理事物或 系统之间联系与因果关系图。 判读方法: ①识别所表示的是何种因素的地理事物联系过程; ②注意根据图中箭头方向、线段的纵横关系等提取信息; ③弄清事物的形成或变化过程,判断各因素之间的因果联系。 4)地理要素模式或结构示意图:主要有世界洋流模式图、理想大陆自然带分布模式图、承压 地下水的自流水盆地示意图等。 判读方法: 用心 爱心 专心 10 掌握模式图内地理要素的地位作用以及元素之间相互联系与制约的关系。 (C)分布图 地理分布图在图像中所占比例大,类型复杂多样。主要有政治区域图(世界政区图)、自然 要素空间分布图(如世界气候类型分布图)、自然资源空间分布图(如中国土地资源分布图)、 人类活动分布图(如中国铁路分布图)、区域综合分布图(如北方地区矿产、城市和铁路分布 图)等。近几年的考题中,整体分布图的出现频率虽较少,但多以与其他图形配合或以文考 图的形式出现,复习过程中不可忽略。 地理分布图的解读程序如下: 1. 读图名 对图示区域内事物作概要认识,图下可能没有分布图的名称,但往往题干部分已加以说明, 这就是需要我们认真阅读,从中提取已知条件。 2. 读图例 一般分布图中都有图例,只有阅读图例后再去读图中的内容,才会提高读图的有效性和针对 性,特别要注意题目中根据需要新设定的图例。 3. 定位置 确定地理事物的位置,包括经纬度位置、海陆位置和相对位置。一般遵循由宏观到微观,由 整体到局部的顺序,特别是小区域大比例尺图尤为重要。 判读方法: ①判断地图所反映的是哪些地理事物或哪些要素; ②读出图中地理事物或要素的位置(经纬、海陆或区域相对位置); ③根据图中的分布信息,归纳分布特征或规律,提取与设问内容相关的知识,分析判断作答。 (D)统计图表 主要有柱状图、扇形图、曲线图、折线图及比重图,或以数据、比值等形式编制的表格。 判读方法: ①读清坐标轴上地理事物的名称、单位、尺度等。 ②理清各轴所代表的含义并加以区分 ③读准坐标轴上的数据及含义 ④读懂图例及其总体变化趋势,归纳总体特征 ⑤判读并推导出相应的结论 坐标图:坐标图一般用柱状、曲线、折线、点等信息来表示,常见的坐标有 (1)平面直角坐标:用横、纵坐标分别表示两个地理事物与现象,坐标中的点、线等内容 表示两者之间的关系,能够简单地反映地理事物的时空变化规律。 (2)三维坐标主要用来表示某点的空间位置,也可以用来表示影响某一地理事物三个要素 的比例关系。 (3)三角坐标:它是由三维空间坐标化而来,反映三个地理事物或现象之间的关系,或者 将之统一在一个平面内,形成的平面正三角坐标图。 (4)多维坐标:它是根据坐标的一般原理,将众多具有并列关系的信息,反映在一张图上 绘制而成的。如土壤组成图、影响工农业区位因素比例图、气温与降水资料分布图、风频玫 瑰图。 (E)景观图 主要有自然带的景观图、名胜古迹的素描图或图片、断层和火山喷发、典型地质现象的景观 图、环境问题图片等。 判读方法: ①准确判读景观图表示何种地理因素或要说明哪种地理现象; 用心 爱心 专心 11 ②细心观察景观图中各地理因素的特征和相互关系; ③根据景观图中信息,提取与设问相关的部分,联系有关知识作答。 近年的高考试题中,基本类型的图像日趋复杂,图中隐含的信息量较大,判读能力的要求越 来越高。而各类变式图表的出现(如统计图表的表现形式不断变化),更增大了图像识读的难 度。因此,在熟悉常见图像类型的基础上,专题复习过程中还应加强变式图像的训练,重视 判读方法的提取和归纳,以达到“以不变应万变”的目的。 (三)图像绘制的类型和方法 图像绘制的类型主要是地形剖面团、柱状(或直线式)图、曲线或折线图、圆形百分比图等, 还有两至日太阳照射地球示意图、洋流分布示意图等。 绘图方法: ①恰当、准确地设立符合题意要求的坐标系统; ②按照各类不同图形的形状要求,准确定出绘图点的位置; ③细心按图形轮廓要求绘画图形,并加以必要的文字数据注释。 绘图应注意: ①在绘制柱状图时,必须注意柱状体的宽度相等; ②绘制曲线图时必须注意用平滑的曲线; ③绘制折线图时两点之间必须是直线,每两条线的接合处要有点角度; ④绘制两至日太阳照射地球示意图时注意太阳直射点的纬度位置,黄赤交角度数,黄道面、 赤道面、地轴和晨昏线必须交汇于地心。 用心 爱心 专心 12
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